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            教學觸摸一體機應用于教學的四大功能解析

            2021-07-23 17:55:05

              觸摸機是一種以計算機技術為基礎,集電子、感應、信息、網絡等技術于一體的高科技電子教育設備,是一種以計算機技術為基礎,集電子、感應、信息、網絡等技術于一體的高科技電子教育設備。

            采用紅外觸控技術、智能辦公教學軟件、多媒體網絡通訊技術、高清晰平板顯示技術等多種技術相結合,實現了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦(可選屏)、電視、觸摸屏等多功能互動式教學設備,使傳統顯示終端升級為功能全面的人機交互設備。本產品用戶可實現書寫、批注、繪圖、多媒體娛樂及計算機操作,直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。

            觸控一體機在教學中應用的四大功能分析:

            一、數字化信息學習。

            讓學生能通過教學觸控一體機的數字化信息化電子技術,將書上籠統的學習內容以可視化的形式呈現出來。

            教師可隨意對智能白板上教學內容進行注解講解,用書寫筆或手指實現智能電子白板上的無痕書寫、批注、繪圖等;對于書寫筆還可以選擇顏色、粗細、透明度等,還可以選擇數字工具,如直尺、圓規、圓規等。智能化電子白板的這個功能就是對傳統黑板+粉筆的教學形式進行優化,輕松完成現代化教育。

            二、智能白板無限加頁,自動保存。

            教觸一體機的智能電子白板,教師可使用書寫筆在白板上操作計算機,也可用筆自由書寫,直接使用板擦,任意涂改、批注、繪圖等。方便地實現書寫智能白板、在電子文檔上標注、在白板上遠程操作電腦等功能,擺脫鼠標對教師行為的限制,同時學生也可以輕松地學會使用書寫筆,在教育中完成互動。

            教學一體機

            三、大量的教學資源的儲存,資源的共享。

            存儲器是教學觸摸一體機的基本功能,可隨時調用存儲資源,以多種方式存儲和調用資源,方便教師教學使用和學生溫習。教師資源共享,溫習知識學習,極大地提高了教師的教學質量和學生的學習動力和學習效果。

            四、資源組合靈活多樣,多樣。

            觸控一體機具有強大的存儲功能,內容豐富,知識面廣,可以增加或刪除其內容?;邮浇虒W,在教師講解中靈活運用教學資源,營造師生互動的學習環境,促進學生思想的獨立和深刻性,由“強迫學習”變成“自動學習”。

            五、示教觸摸機。

            觸摸式多媒體教學一體機是在常規電教和計算機設備基礎上發展起來的,兼有教學、學術報告、會議、綜合研討、演示交流及遠程教學、遠程改卷、遠程授課、遠程出題、遠程會議等功能。采用觸摸式設計,更能滿足學術報告、會議、學術交流、多媒體教學、現場教學、遠程教育等多種需求,具有智能化管理系統和音視頻效果,更能滿足各種資源的綜合展示、研討、直播等需求,通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實物資料等多種資源進行綜合展示、研討、直播,具有良好的視覺效果,提高學校實力和形象。


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