教學一體機在教育行業中的應用特性

丘吉爾有句名言：你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。這句富有哲理的名言，既適用于人類歷史，也適用于某個行業。過去40年，教室里面的教育機器裝備經歷了幻燈機、投影儀、電子白板、教學一體機的更新換代。其背后，主要是顯示技術和人機交互技術兩股重要力量在推動。教學一體機在校園的應用范圍也越來越廣，帶來的不僅僅是高效簡捷設備，更是為師生帶來了一種新的教學方法，促進了智慧教學的發展。教學一體機采用的是一體化設計，把所有教學需要使用到的硬件功能集成到一個殼子里面，且不需要使用傳統的鼠標和鍵盤，可以直接進行觸摸操作。

教學一體機的四大應用特性

實用性

方便、實用高效是智能多媒體教室解決方案核心的設計理念。只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升課堂中教與學的效率。教學一體機集多媒體液晶高清顯示、電腦、電子白板、音頻播放等功能于一體，集成有序，使用方便，實用性強。

先進性

與傳統多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線無論在接入方式還是在系統控制等方面都充分體現了整個系統的先進性。

擴展性

無線應用是現代網絡技術應用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網兼容，能否調用室外教學資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標準。

手寫方便性

教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的圖片或課件進行授課，大大節約了備課時間。在上課的時候，教學一體機配有的觸控筆老師可以直接在屏幕上進行板書書寫，或使用手指進行操作，這對于一些對習慣傳統手寫粉筆的老師來說，非常簡單、方便。